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教导部:中小学藏书楼有藏书质量参差不齐等问题_东莞时间网

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教导部:中小学藏书楼有藏书质量参差不齐等问题_东莞时间网 教导部:中小学藏书楼有藏书质量参差不齐等问题_东莞时间网 --> 2018年02月17日 礼拜六 新闻图片国内新闻威望通知布告国际新闻图片视觉东莞新闻全媒体 新闻 财经 问政 报料 专题 民调 房产 汽车 娱乐 观影 体育 健康 教导 旅游 活动 团购 遗失 订报 东莞日报 东莞时报 手机报 国内新闻 >教导部:中小学藏书楼有藏书质量参差不齐等问题 教导部:中小学藏书楼有藏书质量参差不齐等问题 来源:中国新闻网2015-06-01 11:22:00记者: 藏书楼资料图。周毅 摄 中新网6月1日电 据教导部网站消息,教导部基本教导一司负责人近日指出,中小学藏书楼工作中,还不合程度存在区域、城乡、黉舍之间扶植水平不均衡,治理办事水平不高,藏书数量不达标,藏书质量参差不齐,与教导教授教化融合不敷,信息化基本软弱,专业化部队匮乏等问题。近日,教导部、文化部和国家新闻出版广电总局三部门联合印发了《关于加强新时期中小学藏书楼扶植与应用工作的意见》(以下简称《意见》)。《意见》面向扶植书香社会,容身深化教导综合改革,提出了新时期中小学藏书楼扶植的具体义务。为向社会解读政策,教导部基本教导一司负责人就相关问题回答了记者提问。以下是答问全文:(《意见》中所指中小学藏书楼,包含图书室)问1:《意见》是在什么样的背景下出台的?答:党的十八大以来,我国进入系统推进“四个周全”新的历史时期。李克强总理在2015年政府工作申报中,明确提出倡导全民阅读,扶植书香社会。国务院有关部门正在加紧制定《全民阅读促进条例》,国民阅读已经不仅关乎小我教养与本质,而且关乎国家文化软实力与核心竞争力。广大中小学生既是全民阅读的重要群体,也正处在树立准确的价值观念,培养阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的黄金年纪阶段,做好中小学生阅读工作,需要推进“书香校园”扶植,需要建好、用好中小学藏书楼。当前,基本教导已经进入了推进周全均衡、提高教导质量、提升黉舍内涵与品德的新阶段,对前提保障和人才培养提出了新的更高要求。但中小学藏书楼工作中,还不合程度存在区域、城乡、黉舍之间扶植水平不均衡,治理办事水平不高,藏书数量不达标,藏书质量参差不齐,与教导教授教化融合不敷,信息化基本软弱,专业化部队匮乏等问题,亟待加强新时期中小学藏书楼扶植与应用工作。问2:我们懂得到,《意见》起草经历一年多时间,请简要介绍起草过程?答:起草工作主要分为两个阶段。一是梳理工作基本。我国中小学藏书楼成长一向受到国务院有关部门高度重视,1991年,教导部印发《中小学藏书楼(室)规程》,并于2003年再次修订。2011年,教导部、新闻出版总署印发《关于进一步加强中小学藏书楼(室)图书配备和治理工作的通知》。各地根据国家要求,结合地方实际出台政策、制定标准和加大投入,推进中小学藏书楼扶植,取得了明显成效。二是深入调研咨询。近一年来,工作组先后赴东、中、西部13个省份开展专题调研,听取基本教导部门、教导装备部门、专家学者、校长教师意见建议。同时,委托教导部教导装备研究与成长中间和华东师范大学等专业机构供给政策咨询。三是广泛收罗意见。《意见》成稿后,工作组先后赴10个省份召开多次座谈会,还听取了藏书楼专业人员的意见,并收罗了各地教导行政部门的意见,反复修改完善。可以说,《意见》凝聚了教导、文化和新闻出版三部门合营的力量,汇聚了基本教导战线、教导装备战线和不少专家学者、校长教师合营的聪明,吸纳了地方在实践探索中卓有成效的经验和做法,凝聚了全战线专业人士的最大共识。问3:此前,曾有个别中小学藏书楼藏书质量不高的报道,《意见》将经由过程哪些举措来有效提高馆藏质量?答:若何提高中小学藏书楼馆藏资本质量,是不少人大代表、政协委员、专家学者和新闻媒体关注的焦点。为此,《意见》提出五方面重要办法:一是加强泉源质量扶植。要求教导、文化和新闻出版部门积极创造前提组织专家学者、文化工作者和出版发行单位,为中小学生创作更多富有教导性、启发性,相符年纪特点、品种丰富的优质出版物。二是完善馆藏采购机制。要求各级教导、新闻出版部门建立协作机制,完善中小学藏书楼馆藏资本招标采购办法及实施细则。慢慢健全师生、家长和专家学者等多方介入的采购机制,充分发挥民主监督感化。三是加强有效监督治理。要求各地将教导部指导编制的《全国中小学藏书楼(室)推荐书目》作为中小学藏书楼馆藏采购的主要参考依据。要求新闻出版部门会同教导部门合营加强监管,严格审查介入中小学藏书楼馆藏招标采购单位天资,合营加大验收检查力度。四是严格剔旧更新操作。要求各地结合实际,合理确定中小学藏书楼藏书复本量标准及馆藏定向弥补和剔旧原则。制定增剔工作计划,严格操作,确保剔旧后每年至少生均新增一本纸质图书,确保实现生均纸质图书册数达标。五是赓续改良馆藏结构。探索建立学生、教师读书反馈和评议推荐轨制,遴选学生和教师心目中的好书。同时,各地中小学要重视对校本资本、特色资本的收集、整理、加工、保存和应用。问4:《意见》经由过程哪些举措来进一步提中小学藏书楼高治理应用水平?答:若何进一步提高中小学藏书楼治理应用水平,若何更好地发挥育人是各方面关注的焦点,也是中小学藏书楼扶植与应用的核心义务。为此,《意见》提出七方面内容要求。一是确保有效开放时间,要求中小学藏书楼每周开放时间原则上不少于40小时,确保天天课余时间、周末和寒暑假时代对师生有效开放,鼓励适当延长并向社会开放。二是加强与教导教授教化融合,要求围绕深化课程改革目标义务,推进藏书楼与学科教授教化有效结合、深度融合,将藏书楼作为课程资本进行整合形成教授教化资本。提升学科教师对藏书楼的熟悉,倡导学科教师自觉应用藏书楼改良教导教授教化,开展教导科研活动。三是立异图书借阅方法,简化图书借阅治理,将馆藏资本推送到楼层、教室,促进师生便捷、有效阅读。四是培养学生信息素养,要求应用一定课时,培养学生汇集 、整理、分析和选择信息资本的能力。五是拓展藏书楼应用功能,应用藏书楼举办学术讲座,展示师生作品,开展教研、进修交流活动。六是积极组织开展书香校园创建活动,结合校园文化,开展经常性主题读书活动,传播社会主义核心价值观,培养学生阅读兴趣、阅读习惯等有效阅读能力,发挥好引领、辐射和带动感化。七是加强科研引领,组织力量积极开展针对中小学藏书楼的理论与实践研究。问5:《意见》若何有针对性地加强中小学藏书楼部队扶植?答:调研和专题研究发明,专业人员匮乏、结构不合理,地位待遇较低是制约中小学藏书楼部队扶植的一个普遍问题,直接影响中小学藏书楼效益发挥。为此,《意见》从实际出发,坚持专职兼职并举,培训培养并重,出力落实待遇,提出四方面举措。一是慢慢建成由专(兼)职人员、自愿者等组成的中小学藏书楼治理人员部队,有前提的地方或黉舍要配备专职治理人员。二是探索设立中小学藏书楼图书资料系列专业技巧岗位,其编制在本校教职工编制总数内合理确定,建立完善资格准入、岗位聘请和按期考核轨制,赓续提高藏书楼专业人员比例。三是吸纳优秀教师进入中小学藏书楼治理人员部队。要求对从事藏书楼工作的兼职教师进行藏书楼营业培训,在职务(称)评聘、晋升、评优评先、待遇等方面,给予藏书楼治理人员与教师一致机会。四是加强培训培养,立异培训机制,建立分层分级培训体系,将制定培训计划,提倡应用收集资本平台开展远程培训。鼓励各地充分应用高等院校藏书楼及学术团体、行业组织专业优势,开展形式多样的中小学藏书楼专(兼)职治理人员培训。加大高等黉舍培养中小学藏书楼专门人才的力度。问6:我们认为,《意见》有不少新颖的、受迎接的提法和理念,能否介绍一些主要方面?答:比如,“扶植开放型藏书楼”。鼓励有前提的黉舍应用图书安排走廊、教室等边角空间,倡导学生自立治理、诚信取阅,形成黉舍在“藏书楼”中的优越氛围。“倡导天天阅读一小时”。鼓励中小学藏书楼设立家长按期开放日,提倡小学生天天课外阅读半小时、中学生天天1小时。“家庭共读一本好书”。提倡学生和家长合营读书、读同一本书。“打造农村新文化所”。要为家庭贫苦学生、寄宿制黉舍学生、农村留守儿童供给便利读书前提。农村中小学藏书楼要发挥辐射感化,采取有效办法办事农民文化需求。此外,《意见》提出在每年4月23日“世界读书日”和9月9日“国家藏书楼日”积极开展形式多样、丰富多彩的中小学生读书专题活动。问7:我们发明,《意见》异常重视发挥师生以及各方民主介入感化,这出于何种斟酌?答:这本身与深化教导领域综合改革、推进教导治理现代化,推进依法治教的大偏向相契合。现代化藏书楼治理是现代黉舍轨制的重要内容,需要以教师和学生为主体,充分民主介入。《意见》不管是在推荐好书、丰富馆藏的部分,照样在图书采购、社会监督的部分,都强化引入教师和学生介入,营造用者导向、民主治理的氛围。建立民主介入轨制,一是确保选配的图书相符孩子们需求,提高馆藏质量。二是监督图书采购和藏书楼工作的各个环节都能依法按轨制实施。三是让各界都能够更好地懂得、关心、理解和支持中小学藏书楼扶植,最大限度凝聚共识,齐心合力做好这项工作。问8:我们看到,以往也有针对中小学藏书楼工作印发的文件,《意见》与其他文件有什么不合?答:2011年,教导部、新闻出版总署印发了《关于进一步加强中小学藏书楼(室)图书配备和治理工作的通知》,对中小学图书采购治理和市场准入做出规范。《意见》是第一个针对中小学藏书楼扶植与应用周全工作的系统性文件,由教导部、文化部、国家新闻出版广电总局联合印发,具有开创性。推进管办评分离,构建政府、黉舍、社会之间新型关系,是周全深化教导领域综合改革的重要内容,是周全推进依法治教的必定要求。《意见》就是对未来中小学藏书楼工作的顶层计划设计,必须处理好中心与地方的关系,既要鼓励地方探索,在经费投入、部队扶植和组织实施等方面留足自立权,又要加强顶层设计,加强宏观指导,包管国家关于中小学藏书楼扶植与应用工作的标准统一,步调一致,政令相通,凸起文件的实用性、针对性和可操作性。同时,《意见》也将成为我们后续加强新形势下基本教导装备全局工作的开路先锋。 负责编辑:收集 分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博人人网微信 关键词: 藏书楼 意见 留守儿童 教导部网站 分层分级 上一篇: 三部门:中小学藏书楼每周开放时间不少于40小时 下一篇: 习近平视察浙江全记录 点赞 0 发长微博 版权声明: ? 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